五年级下册语文古诗及练习题

五年级语文古诗的学习，熟读，读熟，背熟的功夫下得越多，效果越好!要熟到“化”，遇到一个与古诗词中类似的场景，相关的诗句就自动跳出来，好像是自己写的一样!下面小编给大家带来五年级下册语文古诗及练习题，希望能帮助到大家!

五年级下册语文古诗

四时田园杂兴(其三十一)

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

注释：

①[耘田]在田间锄草。

②[绩麻]把麻搓成线。

③[解]理解，懂得。

④[供]从事。

⑤[傍]靠近。

⑥[阴]树荫。

稚子弄冰

[宋]杨万里

稚子金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，

忽作玻璃碎地声。

注释：

①[稚子]幼小的孩子。

②[金盐脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。

③[钮]一种金属打击乐器。

④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。

⑤[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，

短笛无腔信口吹。

注释：

①[陂]池岸。

②[满]水中的波纹。

③[腔]曲调。

④[信口]随口。

五年级下册语文古诗知识点

我会写：

昼：昼夜　白昼　极昼　昼夜不息

耘：耘田　耕耘　春耕夏耘

桑：桑树　蚕桑　桑叶　沧桑　沧海桑田

晓：拂晓　破晓　报晓　知晓　揭晓

多音字：

解：jiě解释　jiè押解　xiè浑身解数

供：gòng供品　gōng提供

形近字：

昼(昼夜)　尽(尽头)　耘(耕耘)　耕(耕地)

晓(报晓)　浇(浇水)

问题归纳：

1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象?

第一首诗中的孩子勤劳、天真;第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处?

相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：

《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

课外积累：

描写儿童天真可爱的诗句：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

五年级下册语文古诗练习题

一、用“√”画出文中加粗字的正确读音。

1.昼出耘田夜绩麻。(zhòu　zòu)

2.彩丝穿取当银钲。(zēng　zhēng)

3.草满池塘水满陂。(bēi　pō)

二、按要求完成填空。

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

这句话出自(　　)代诗人(　　)所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村(　　)、(　　)、(　　)、(　　)四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村(　　)中的一个场景。

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这句话出自(　　)代诗人(　　)所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的(　　)的场景。

3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

这句话出自(　　)代诗人(　　)创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的(　　)、似被山含住的红红(　　)以及放牛回家的(　　)横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的(　　)。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的(　　)和(　　)之情。

三、根据意思写出诗句。

1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

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2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

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3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

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四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文(自由发挥)

参考答案：

一、1.(zhòu)　2.(zhēng)　3.(bēi)

二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

四、例文：

改写《四时田园杂兴》

在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。

到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……

小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢!

瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。

这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴(其三十一)》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。

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