2021经典面试题目及回答思路
时间：2021-07-02 03:51:29
面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。一般HR在面试我们的过程中都会提哪些问题呢?下面小编给大家带来2021经典面试题目及回答思路，希望能帮助到大家!
经典面试题目及回答思路
问题一：“请你自我介绍一下”
思路：
1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况”
思路：
1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 简单地罗列家庭人口。
3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、 宜强调父母对自己教育的重视。
5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、 宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好?”
思路：
1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、 最好不要说自己没有业余爱好。
3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四：“你最崇拜谁?”
思路：
1、 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
2、 不宜说自己谁都不崇拜。
3、 不宜说崇拜自己。
4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、 所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题五：“你的座右铭是什么?”
思路：
1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”
问题六：“谈谈你的缺点”
思路：
1、 不宜说自己没缺点。
2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题七：“谈一谈你的一次失败经历”
思路：
1、 不宜说自己没有失败的经历。
2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，
4、 所谈经历的结果应是失败的。
5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题八：“你为什么选择我们公司?”
思路：
1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”
思路：
1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。
2、 可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”
思路：
1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。
2、 可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”
经典奇葩的面试题目
1、如果在电梯里你和马云遇到了，只有一分钟的时间，你会怎么办?
马云曾是中国首富，创建了阿里巴巴，是优秀的企业家，在电梯这种封闭环境里狭路相逢，和一位大佬近距离接触，对于普通人来说，可遇不可得，这意味着机会。
所以，这个场景题目翻译过来就是：如果有一个稍纵即逝的机会，如何抓住?
题里面有一个很关键的限制条件，只有一分钟时间，而播音员的平均语速，也不过200个字左右。
在200个字以内，表达清楚自己想说的东西，并且让马云记住自己，显然很难。如果应试者投机取巧，给出“马云，我是你爸爸”这类具体回答，是可能会引起马云的注意，但更有可能，下一秒被扔出电梯。
作为一个面试题，留给应试者思考的时间并不多，所以直接绕过这个问题的回答，变主动为被动，抛出话题引子，让马云主动愿意交谈，延长谈话的时间，比直接回答一个仓促之下想出来的答案，显得更有思考。
2、皮鞋和鞋油有什么关系?
这个问题，是百事公司的面试问题，作为一家在产品和营销上都非常出色的公司，在问到两件密不可分的物件的关系问题时，可以往市场和产品上靠，谈论产品和市场的关系。
皮鞋是产品，那么鞋油就是因为皮鞋而出现的市场，鞋油市场的发展，致使人们发现皮鞋可以不用水洗，擦擦就可以变得锃亮，从而销量大增，从这个角度双方密不可分，互相推动发展。
3、人民大会堂能装多少乒乓球?
这种天马行空式的考题，是考察应聘者的估算推理能力，通过这种方式看应聘者的逻辑性。
4、“用一两句话，向8岁大的侄子解释一个数据库。”
无论是销售人员还是产品经理， 都面临一个问题：把自己专业上的东西，用白话讲给别人听，即使对方完全不了解你的行业，也可以通过你的描述，快速get到产品卖点或者问题要点，这是面试官来判断面试者能否将一个复杂的问题简单化的能力。
5、你怎么给蝙蝠侠和超人劝架?
“简历图书馆”的创建人李·比金斯说，面试官问这个超级英雄问题可能是为了看应聘者怎样处理冲突。
他说：“要将这种情况跟工作角色联系起来——不是问你怎样处理星期五晚上酒吧里发生的打群架事件。你应该关注打架双方的优点，鼓励他们再次好好合作。
6、你喜欢《三国演义》里哪个人物?
这是长虹的面试题，采用了座谈会的形式。
“金无足赤，人无完人”，三国演义里的人，都有其正面和负面，不论提出任何人，面试官都能找到缺点。
“历史功与过，是非任评说”，光从是非论，没有一个完美的答案，但是换个角度，比如择偶，思路会开阔起来。
7、你能把一张纸折成什么样?
其实能通过简历筛选的人，专业水平的差距已经不大，如果在专业上难以比较，面试官就会考察你的附加能力，比如“你能把纸成什么样?”
通过这个问题，面试官希望判断你在压力下工作还能有多大的创造力的机会，你可以当场要一张纸，动手折一只千纸鹤，给对方展示自己的创造力和执行力，会大大加分。
8、如何把大象放进冰箱?
这个奇葩的问题看似简单，实则有一个很大的坑，很多人拿到题之后就开始绞尽脑汁思考如何达到这个目的。
但实际上，除了杀掉大象分尸，或者生产一个比大象更大的冰箱，这个目的根本就不能实现。
但显然，如果做出这两种回答，面试官会进一步提出道德和成本问题，到时候你将哑口无言。
教师结构化面试题目
结构化试题一：
有人说学生犯错要写检讨，老师犯了错绝对不能检讨，这样有失教师的威信。你怎么看?
解析：
“人非圣贤，孰能无过。”意思是说，我们并非圣贤，均有可能犯错误。如果犯了错误，任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德，作为人师，在此更应做好表率。犯了错误不检讨，更有失师威。
首先，公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错，敢于承认，并做出改变，是一种坦诚的表现。该行为向学生传递一种坦诚的人格品质，学生会更加发自内心的敬佩教师。
其次，公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生的心里都藏着一个标尺，在他们的心里，对是非曲直有一个明确的判断。所以，教师犯错误公开检讨后，会给学生渗透一种平等意识，并为学生树立榜样，使学生对教师更加信任，更能促进师生间的和谐关系。
最后，教师勇于承认错误，才真正实现学生“求真”的教育目的。陶行知先生一直提倡“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师有“求真”的行为，学生才会有“求真”的意识，才会慢慢学会“做真人”。
我们每一个人都应该牢记：“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。
结构化试题二：
你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?
解析：
首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。
其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。
次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评，都是班主任需要掌握的
最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。
结构化试题三：
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办?
解析：
学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。
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