【教学设计】推荐文章
1
《生命生命》第二课时教学设计
2
《散步》白板教学设计
3
《桥》五年级语文教学设计
4
音乐课送别教学设计与反思
5
珍惜时间班会课教学设计
6
《嘎达梅林》音乐教学教案
7
《水调歌头游泳》教学设计
8
《声声慢》优秀语文教学设计
9
八年级音乐彩云追月教学设计
10
语文少年闰土教学设计
11
初三体育公开课实心球教学设计
12
滥竽充数教学设计与反思
13
平行与正投影教学设计
14
滥竽充数第一课时语文教学设计
【教学设计】图文精华
【教学设计】频道热点
1
《金色的秋天》初一上册教学设计
2
初中醉翁亭记语文教学设计
3
冀教版三年级数学教学设计及反思
4
初中八年级政治公开课教学设计
5
小学数学解决问题教学设计
6
清贫小学六年级语文教学设计
7
2021年三年级数学教学设计范例
8
荷叶圆圆文本解读及教学设计
9
窃读记部编版自读课文教学设计
10
流行音乐教学设计
11
《游山西村》教学设计及反思
12
教师培训初中历史教学设计模板
13
初中人物描写阅读教学设计
14
《桥》五年级语文教学设计
【教学设计】最新文章
-
高一语文教学设计范例
语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。下面是...
-
民族英雄戚继光优质教学设计
民族英雄戚继光是一篇略读课文,记叙了我国明朝将领戚继光为解除东南沿海的倭患,组建军队,英勇抗击倭寇的故事。下面是小编为大家整理的民族英雄戚继光优质教学设计5篇,希望大家...
-
水平二立定跳远教学设计
立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远,是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动 。 2014年《国家学生体质健康标准》中规定立定跳远是初中、...
-
一年级我认识您了教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节...
-
比大小三年级教学设计
《英语课程标准》指出:老师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台,创造一个相对自由的学习环境给学生宽松、愉悦地探究学习,让课堂因为学生的自主发现、自我展现而呈现生动精彩的一...
-
滥竽充数第一课时语文教学设计
《滥竽充数》是一篇成语故事,写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽。南郭先生不会吹,也混在里面充数。后来齐缗王继位,喜欢一个一个地吹竽给他听,南郭先生混不下去了,只好...
-
北师大版《精打细算》教学设计
《精打细算》是北师大版教材五年级上册第三单元数学与交通中的内容。是一节专题性的综合实践活动课,通过整理分析生活中的信息,朝着省钱的方向,确定策略(办法)。下面是小编为大...
-
沪教版折线统计图教学设计
以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图。折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少,而且可以反映数据的增减变化...
-
人教版统一长度单位教学设计
测量物体长度,首先要有一个标准长度,用这个标准长度与被测物体长度比较,才能得出被测物体的长度数值,这个被确定的标准长度就是长度单位.下面是小编为大家整理的人教版统一...
-
春来了音乐课时教学设计模板
《春来了》是一首三拍子韵律的歌曲,歌词采用拟人化的手法,描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。本课主要通过以节拍、歌唱、欣赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景,使...
-
苏教版小学数学因数和倍数教学设计
因数,或称为约数,数学名词。定义:整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数,我们就说b是a的因数。0不是0的因数。一个整数能够被另一个整数整除,那么这个整数就是另一整数...
-
心理课班级教育教学设计
心理健康教育工作要取得实效必须坚持理论联系实际,针对教育对象的独特性,探索独有特色的实践模式。下面是小编为大家整理的心理课班级教育教学设计5篇,希望大家能有所收获。心...
-
亿以内数的写法教学设计
数学(mathematics或maths,来自希腊语,“máthēma”;经常被缩写为“math”),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。下面是小...
-
北师大版《实数》教学设计
实数可以分为有理数和无理数两类,或代数数和超越数两类,或正实数,负实数和零三类。有理数可以分成整数和分数,而整数可以分为正整数、零和负整数。下面是小编为大家整理的北师大...
-
北师大版只有一个地球的教学设计
地球(Earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转,同时围绕太阳公转。现...